2025-09-10 17:51:08 | 视康教育
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| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 2025 | 服装表演 | 本科提前批B段 | 表演(各省(区、市)组织的服装表演统考本科成绩合格,且专业成绩必须在260分(含)以上(按满分300核算);女生身高需达到175厘米(含)以上、男生身高需达到187厘米(含)以上。) | 1 | 15000/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 美术与设计类 | 本科提前批B段 | 视觉传达设计(色盲考生不予录取) | 8 | 12000/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 美术与设计类 | 本科提前批B段 | 环境设计(色盲考生不予录取) | 6 | 12000/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 美术与设计类 | 本科提前批B段 | 服装与服饰设计(色盲考生不予录取) | 6 | 12000/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 国际经济与贸易 | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 工商管理(单色不识别考生不予录取) | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 会计学(单色不识别考生不予录取) | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 英语 | 2 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 日语 | 2 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 法学 | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 网络与新媒体 | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 汉语言文学 | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 广播电视编导(本专业只招收有专业志愿考生) | 4 | 15000/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 纺织工程 | 8 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 非织造材料与工程 | 7 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 轻化工程(色弱、色盲考生不予录取) | 5 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 材料科学与工程 | 5 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 复合材料与工程 | 4 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 无机非金属材料工程(色盲考生不予录取) | 3 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 高分子材料与工程(色弱、色盲考生不予录取) | 6 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 化学工程与工艺(色弱、色盲考生不予录取) | 8 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 应用化学(色弱、色盲考生不予录取) | 3 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 制药工程(色弱、色盲考生不予录取) | 4 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 环境工程(色弱、色盲考生不予录取) | 5 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 化学生物学(色弱、色盲考生不予录取) | 2 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 机械工程 | 4 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 机械电子工程 | 5 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能制造工程 | 4 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 飞行器制造工程 | 6 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 生物医学工程(色弱、色盲考生不予录取) | 2 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 数学类 包含专业:数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学 | 8 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 光电信息科学与工程 | 8 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 应用物理学(色盲考生不予录取) | 4 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 电气工程及其自动化 | 4 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 电子信息工程 | 8 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 通信工程 | 6 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 电子科学与技术 | 6 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 自动化 | 6 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 计算机科学与技术(单色不识别考生不予录取) | 6 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 物联网工程 | 2 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 网络空间安全 | 6 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 软件工程 | 15 | 8000/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 人工智能 | 6 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能医学工程(色弱、色盲考生不予录取) | 2 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 数据科学与大数据技术 | 3 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 服装设计与工程 | 4 | 5400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 土地资源管理(单色不识别考生不予录取) | 3 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 金融学 | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 国际经济与贸易 | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 工业工程 | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 信息管理与信息系统(单色不识别考生不予录取) | 3 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 法学 | 2 | 4400/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 电气工程及其自动化(中外合作办学) | 5 | 22000/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 通信工程(中外合作办学) | 10 | 22000/4 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 民族预科班(机械工程) | 2 | 3800/1 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 民族预科班(材料科学与工程) | 3 | 3800/1 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 民族预科班(自动化) | 3 | 3800/1 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 民族预科班(通信工程) | 2 | 3800/1 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 民族预科班(环境工程) | 2 | 3800/1 |
| 内蒙古 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 民族预科班(数学类)(含数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学三个专业) | 2 | 3800/1 |
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天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的全日制普通高等学校。学校办学历史悠久,始建于1912年,2000年更名为天津工业大学,2017年、2022年连续进入国家“双一流”建设高校序列,2018年获批国防科工局与天津市共建高校,是我国最早开展纺织高等教育的学府之一,现已发展成为一所以工为主,工、理、文、管、经、法、艺、医协调发展的多科性综合大学。视康教育
学校总占地面积约195万平方米,总建筑面积86万平方米。学校下设5个学部、25个学院、1个书院、2家附属医院,现有在校本科生20000余人,全日制硕士生5100余人,博士生500余人,成人教育学历生9000余人,各类留学生近2000人(学历生500余人)。
学校师资力量雄厚。学校现有教职工2200余名, 其中专任教师1600余名、具有博士学位教师1000余名、具有高级职称教师900余名。拥有两院院士7名、教育部长江学者4名、国家杰出青年科学基金获得者6名、全国杰出专业技术人才3名、国家“万人计划”等高端人才项目入选者8名、“百千万”人才工程国家级人选7名,拥有“何梁何利基金科学技术奖”获得者、“光华工程科技奖”获得者、国家优秀青年科学基金获得者、国务院学位委员会学科评议组专家等国家级高层次人才60余名,省部级各类人才200余名;拥有全国首批高校黄大年式教师团队、国家级教学团队、教育部创新团队等省部级及以上高层次团队40余支,入选国家级创新人才培养示范基地。
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